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沈阳工业大学辽阳分校基本情况
    一、历史沿革

    沈阳工业大学辽阳分校始建于 1978年,校名为辽阳化纤工学院,是辽宁省与国家纺织工业部共建的全日制本科院校。1984年6月,学校划归原中国石油化工总公司管理,更名为辽阳石油化工专科学校。1989年5月,经原中国石油化工总公司批准,报国家教育委员会备案,恢复本科招生。2001年10月,按照国家高校管理体制改革要求,经教育部批准,学校划归辽宁省管理,整体并入沈阳工业大学,成立沈阳工业大学辽阳校区。2017 年5月,成立沈阳工业大学辽阳分校。

    二、基本概况

    学校占地面积51.79万平方米,各类建筑面积159746万平方米,固定资产总值2.2亿元,教学仪器设备总值6440万元。图书馆纸质图书69.98万册,期刊合订本4.7万册,电子图书55万册。

    学校设有石油化工学院、化工过程自动化学院、化工装备学院、商贸学院、基础教学部、工程实践中心、科技服务与继续教育中心7个教学单位,有“兴科中小企业服务中心”、“辽阳市生产力促进中心”、“辽阳市高技能人才培训基地”和“辽阳市普惠制培训基地”。

    学校有教职员工513人,其中专任教师365人。在专任教师中,正高级职称教师17人,副高级职称教师114人,研究生学历教师124人,博士学位教师31人,硕士生导师42人。辽宁省“百千万人才工程”百人层次教师1人,万人层次教师2人,辽宁省教学名师1人,辽宁省优秀人才2人,辽宁省优秀青年骨干教师8人。

    学校有硕士研究生、本科、专科三个培养层次,在校全日制学生6374人,成人教育学生600人。校区有1个化学工程与技术一级学科硕士点,涵盖5个二级学科硕士点,2个自主设置二级学科硕士点,设20个本科专业,11个专科专业。
    三、教学、科研、学生等主要工作
    学校在办学过程中,始终坚持石油化工的专业特色和行业特色,加强内涵建设,注重提高质量、凝练特色,在教学、科研、服务地方经济社会发展等方面取得了较大成绩。目前,学校有2个国家教育部卓越工程师教育培养计划试点专业:化学工程与工艺专业、过程装备与控制工程专业。1个国家级工程实践教育中心,3个省级实验教学示范中心: 4个省级优秀教学团队;获辽宁省教改革成果一等奖2项,二等奖4项,三等奖6项,辽宁省精品课6门。
    学校2008年与主校同步进行了本科教学工作水平评估,取得了优秀的成绩,其教学评建工作受到专家的一致好评。教学评估工作有效地促进了分校的教学及有关工作的科学化、规范化管理水平的提高,加快了教学及有关基本条件的建设速度,进一步强化了教学中心工作的地位。
    近年来,学校共承担各类科研课题260项,通过国家、省部级鉴定成果11项,获发明专利45项,获辽宁省科技进步二等奖1项、辽宁省技术发明二等奖1项、军队科技进步二等奖1项、辽宁省科技进步三等奖4项、军队科技进步三等奖2项、辽宁省科技成果转化三等奖1项,获中国石油和化学工业协会科技进步二等奖1项、中国石油和化学工业协会技术发明二等奖1项、中国石油和化学工业协会科技进步二等奖1项、中国石油和化学工业协会技术发明二等奖1项、中国石油和化学工业协会科技进步三等奖2项。获国家自然科学基金面上项目1项,国家自然科学基金青年基金项目3项。
    学校以“辽阳市生产力促进中心”、“沈阳工业大学辽阳分校兴科中小企业服务中心”和“辽阳市高技能人才培训基地”为平台,紧紧围绕区域经济社会发展开展决策咨询和人员培训工作。主持制定了“辽阳市化工、化纤、塑料三行业发展规划”和“灯塔市日用化工产业基地发展规划”,参与组建“辽阳芳烃技术研究院”,为辽阳地区培训1000余名技能人员,每年为辽阳石化公司培训技术人员500余名。
    学校加强学生德育教育,坚持以学风建设为主线,以提高学生综合素质为目的,以优良学风班建设为抓手,以宿舍管理和晚自习为切入点,强调做好学生的思想教育和日常行为管理。严格学生党员发展与学生干部选拔,发挥学习成绩的激励作用,形成了学生工作的良好局面与管理特色。在团学活动方面,树立精品意识,打造精品节目,形成了主题鲜明、可持续开展的系列活动节目。团学活动深受学生的喜爱,《对话》栏目得到团中央网站报道。
    学校高度重视就业工作,在加强就业指导、提前进行就业指导与职业规划的同时,加强与用人单位的联系,定期走访企业,广泛联系企业,努力第一时间掌握用人信息。就业形成了以石化企业为主,国有、股份、民企并存的局面。多年来,毕业生就业率平均超过90%。
    学校经过长期的发展建设,办学实力和办学水平得到了很大提升,人才培养质量逐步提高,各项事业得到了长足的发展。今后,要在学校党委的统一领导下,按照学校的统一部署,结合分校的实际情况,将始终坚持育人为本,质量立校,特色兴校,人才强校的发展思路,坚持科学发展、有所为有所不为,坚持面向社会需求培养人才、服务地方经济建设与社会发展,为不断提高综合办学实力与办学水平而努力奋斗。

(数据更新于2016年12月)
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